Народжені бути вільними. Чому підлітки ризикують та як захистити їх від небезпек

Підлітковий вік – страшне словосполучення для батьків, які пережили цей непростий період зі своїми дітьми чи тільки чекають на цей нього. Неконтрольована поведінка, конфліктність, загравання з небезпекою, вдавана байдужість – неповний перелік викликів, з якими татусям і мамусям доведеться жити, але в жодному разі не боротися. Чому? Бо у всього є свої причини. Розібратися у них, а також у специфіці психологічного та фізіологічного розвитку підлітків, тонкощах спілкування з ними у період статевого дозрівання, допоможе книжка Джесса П. Шаткіна – визнаного американського спеціаліста, кандидата наук, фахівця у галузі громадського здоров'я, заступника директора з питань освіти в Центрі дослідження дитинства Гассенфелдської дитячої лікарні медичного центру Нью-Йоркського університету «Ланґон», викладача дитячої та підліткової психіатрії та педіатрії на медичному факультеті Нью-Йоркського університету.

«Кожен четвертий підліток упродовж останніх тридцяти днів вживав заборонений наркотик, а кожен п'ятий ? напивався упродовж останніх чотирнадцяти днів… Більше половини всіх дітей зазнає емоційної травми, що підвищує ймовірність ризикованої поведінки ? зловживання психоактивними речовинами, куріння, хвороб, що передаються статевим шляхом, та ожиріння. Якщо підсумувати, у майже половини підлітків розвиваються психічні порушення, а кожний п'ятий має важкий емоційний розлад», ? пише автор. Розв'язання цих проблем є важливим як для родин, так і для суспільства в цілому. У своїй книзі «Народжені бути вільними. Чому підлітки ризикують та як захистити їх від небезпек» Джесс П. Шаткін, послуговуючись науковими дослідженнями й досвід власної практики, дає розуміння того, як ті, що вже не діти, але ще й не дорослі, приймають рішення, чому наважуються на ризик.

Ґрунтовна, написана з любов'ю та розумінням, книжка Шаткіна покликана привернути увагу батьків, шкільних вчителів до проблем, які можуть виникнути через їхнє легковажне ставлення до тонкощів психологічного розвитку підлітків.